教育部：学前教育要持续扩大普惠性学前教育资源逐步化解和消除“大班额”

齐鲁网·闪电新闻4月26日讯 教育部今天上午召开首场“教育这十年”“1+1”系列发布会，介绍十年来我国基础教育发展情况。在回答记者关于“三孩”生育政策将会对未来学前教育资源配置提出哪些挑战时，教育部表示，将会通过扩大普惠性资源、逐步化解和消除“大班额”等措施，满足“上园难”、“上园贵”、“上好园”的需求。

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教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，到去年，我国学前三年毛入学率已经达到88.1%，但“一些地方还存在着大班额的问题。学前教育资源总量，特别是普惠性资源还存在不足。随着三孩政策的落地实施，区域性、结构性资源矛盾问题会进一步凸显，这就是我们的重要挑战。”

吕玉刚表示，下一步教育部将按照党中央、国务院的决策部署，以实施好“十四五”学前教育发展提升计划为重要抓手，持续扩大普惠性学前教育资源，切实满足适龄幼儿的入园需求。首先要认真做好入园需求的预测，同时要及时修订完善居住区人口配套的学位标准。二是要多渠道扩大普惠性资源，在进一步提高普惠水平上下更大气力和功夫。推动各地根据需求的预测，完善普惠性学前教育的保障机制，重点在农村地区、城镇新增人口地区加强幼儿园的建设，新建、改扩建一批公办幼儿园，鼓励支持国有的企事业单位，包括军队、高校、街道、农村集体举办各种类型的公办幼儿园，积极扶持民办园提供普惠性的学前教育服务。三是要逐步化解和消除“大班额”，把这个作为推进县域普及普惠督导评估的重要指标，推动各地逐步通过扩资源、调结构，将大班额降下来，改善办园条件，提高办园水平和保教能力，逐步实现幼儿园班额的标准化，为更好的提高科学保教水平创造条件，满足人民群众“上好园”的愿望，实现“幼有善育”的目标要求。

闪电新闻记者 王志芹 北京报道